Къде греши професионалното образование в България?

Изследването на Института за пазарна икономика (ИПИ) за 2026 г. показва тревожна статистика: индексът на съответствие между образованието и икономиката е едва 54,4 от 100. Това означава, че близо половината ученици се обучават за професии, за които на практика липсва адекватно търсене.

„Професионалното образование продължава да произвежда едновременно недостиг на кадри за икономиката и затруднена реализация за завършилите,“ алармират експертите.

Ключови структурни разминавания:

  • Индустрия: Тук работят 34% от квалифицираните кадри, но само 13% от учениците се обучават за този сектор.
  • ИТ сектор: Наблюдава се „прегряване“ – 18% от приема е насочен към ИТ, докато заетите в сектора са под 3%.
  • Транспорт: Секторът заема 12% от пазара на труда, а приемът в професионалните училища е под 3%.

Регионални различия и бъдеще на дуалното обучение

Докато области като Разград, Добрич и Русе показват по-добра адаптация, региони като Габрово и Смолян изпитват сериозни затруднения поради липса на баланс. Дуалното образование, което е критично важно за практическата подготовка, остава слабо застъпено – едва 9% от учениците се обучават чрез работа, като в някои области този показател е 0%.

Какво е решението? От ИПИ предлагат по-силно обвързване на план-приема с реалните нужди на регионалния бизнес и по-широко внедряване на дуални програми, за да се избегне „производството“ на безработни специалисти.