Болгарія — одна з останніх у Євросоюзі за рівнем навчання впродовж життя. У 2025 році лише 6,1% людей віком від 25 до 64 років навчалися протягом останнього місяця — формально чи неформально. Про це свідчать дані Євростату, на які посилається стаття Інституту ринкової економіки, підготовлена командою Бургаської торгово-промислової палати.

Гірший показник має лише Греція — 5,2%. У середньому по ЄС навчається 13,7% дорослих. Найбільше навчаються у Швеції — 38,2%. Далі йдуть Данія з 31% та Фінляндія з 28,1%.

Аналіз Організації економічного співробітництва та розвитку за 2026 рік показав тривожний факт: 72% дорослих у Болгарії не хочуть навчатися. Причина не в ціні, не в браку часу й не в сімейних обов'язках. Лише 7% хотіли б навчатися, але їм заважають саме ці речі.

Безробіття в країні низьке, працездатних людей стає все менше, а компанії все важче знаходять працівників. Тому економіка вже не може рости лише за рахунок того, що більше людей виходить на роботу, пишуть автори статті. Технології, цифровізація та штучний інтелект швидко змінюють професії. Знань зі школи чи університету більше не вистачає на всю кар'єру. Тому підприємствам доводиться підлаштовуватися під нові технології, виробничі процеси й бізнес-моделі.

Саме збільшення кількості навчальних курсів ще не є достатнім, йдеться в аналізі ОЕСР. Люди повинні бачити практичну користь: кар'єрний ріст, вищу продуктивність, стабільність на роботі або можливість змінити професію.

У Болгарії вже діють великі програми з розвитку професійних і цифрових навичок, які фінансує державний бюджет. Тому, на думку авторів аналізу, головне не в тому, скільки людей пройшли курс, а в тому, який результат вони отримали після нього. Для бізнесу цінність навчання — у навичках, які можна застосувати в реальній роботі. Державне фінансування може дедалі більше прив'язуватися до результату: яких навичок людина набула, чи знайшла роботу, наскільки стала продуктивнішою.

Роботодавці повинні активніше впливати на зміст програм навчання дорослих, щоб вони відповідали реальним потребам підприємств. Мотивація навчатися зростає тоді, коли людина чітко бачить: нова навичка веде до кращої роботи, вищої зарплати або кар'єрного росту.

У палаті назвали одним з найбільших викликів зміну ставлення людей — переконання, що з отриманням диплома освіта закінчується. Через демографічну ситуацію брак працівників неможливо компенсувати лише новими кадрами. Тому економіка залежатиме від якості людей, які в ній працюють. Якщо це відставання вдасться подолати, компанії стануть конкурентнішими та продуктивнішими.