Всеки пети български студент се обучава за преподавателска кариера

Според актуалните данни за 2024 година, в 6 професионални направления най-голям дял от завършилите стават преподаватели. Това са „Педагогика", „Педагогика на обучението по...", „Теория и управление на образованието", „Философия", „Филология" и „История и археология". В други 5 направления професията „преподавател" е втората най-често срещана сред завършилите, а именно „Религия и теология", „Математика", „Науки за земята", „Спорт" и „Музикално и танцово изкуство". Общият брой на действащите студенти в тези направления е близо 38 000, което представлява 21% от всички студенти в страната.

Направление „Педагогика" е второто най-масово в България след „Икономика", с над 16 000 студенти. Средният успех на първокурсниците в това направление е 5.02, поставяйки го между „Икономика" (5.09) и „Администрация и управление" (4.96). Близо 60% от завършилите „Педагогика" през последните 5 години работят като преподаватели, предимно в начален и предучилищен етап.

В направление „Педагогика на обучението по..." се обучават над 8 400 студенти, подготвящи се за профилирани преподавателски позиции в различни дисциплини и етапи на училищното образование. Близо 50% от завършилите това направление през последните 5 години са се реализирали като преподаватели.

Направление „Теория и управление на образованието" е сред най-малобройните в страната, с едва 338 студенти. Въпреки това, 94% от завършилите работят на позиции, изискващи висше образование, като 70% са се реализирали като преподаватели, а 17% - като ръководители.

Преподавателската професия е най-често срещана и сред завършилите три от четирите направления в областта на хуманитарните науки - „Филология" (34%), „Философия" (31%) и „История и археология" (17%). В други пет направления, като „Математика", „Спорт", „Музикално и танцово изкуство", „Науки за земята" и „Религия и теология", тя е втората най-популярна сред завършилите.

Данните от Рейтинговата система показват, че през 2024 година средният осигурителен доход на завършилите педагогическите направления се е увеличил с 15-16% в сравнение с предходната година, след най-големия ръст при специалностите в областта на здравеопазването.

Рейтинговата система на висшите училища в България е актуализирана през 2024 година по поръчка на Министерството на образованието и науката, с цел да подпомогне кандидат-студентите в техния информиран избор на обучение.