Міністр Вълчев натякнув на зміни в «малій матурі», щоб зменшити стрес для четвертокласників

Національне зовнішнє оцінювання наприкінці четвертого класу може зазнати серйозних змін, щоб не перетворюватися на додаткове джерело стресу для учнів та шкільної системи. Це стало зрозуміло зі слів міністра освіти і науки проф. Георгія Вълчева під час парламентського контролю у відповідь на запитання народного депутата Петра Петрова від «Възраждане».

«Ми проведемо аналіз національного зовнішнього оцінювання наприкінці четвертого класу, форм, у яких воно проходить, і можливо, запропонуємо необхідні зміни, щоб воно не відображалося стресово на всій системі та на учнях», — зазначив проф. Вълчев. За його словами, мета полягає в тому, щоб зберегти сенс оцінювання, але без надмірного навантаження на дітей та їхні сім'ї.

Депутат Петро Петров нагадав, що «роками вчителі початкових класів, тисячі фахівців, а також деякі профспілкові організації закликають і пропонують скасувати національне зовнішнє оцінювання наприкінці четвертого класу». На його думку, «мала матура» у такому вигляді є непропорційною віку та зрілості дітей.

Міністр зазначив, що зовнішнє оцінювання у четвертому класі пов'язане також із прийомом до математичних гімназій з п'ятого класу, але попри це буде проведено загальний огляд моделі. «Національне зовнішнє оцінювання має зв'язок із вступом до математичних гімназій з п'ятого класу, але ми зробимо загальний огляд і приймемо конкретні рішення», — сказав проф. Вълчев, підкресливши, що вже вжито кроків для зміни формату.

За його словами, в Міністерстві освіти і науки готується аналіз способу проведення оцінювання, щоб зробити його більш дієвим і з меншим негативним впливом на учнів та їхні сім'ї. «У МОН вжито певних кроків, щоб змінити його і зробити більш робочим, і таким, що менше впливає на учнів та їхні сім'ї», — додав він.

Просвітницький міністр нагадав, що на цей момент організація національного зовнішнього оцінювання детально регламентована. «На цей момент, однак, організація наступна: положення статті 58 Наказу номер 11 детально регулює спосіб, у який готуються екзаменаційні матеріали для національних зовнішніх оцінювань, і вони прямо пов'язані з відповідними навчальними програмами. Міністр освіти і науки наказом доручає Інституту освіти діяльність з організації та підготовки зовнішнього оцінювання у четвертому класі», — пояснив проф. Вълчев.

Він уточнив, що Інститут освіти розробляє специфікацію для кожного іспиту, у якій плануються вид завдань та їхній розподіл за пізнавальними рівнями. Так гарантується, що іспит вимірює різні знання, вміння та компетентності, а не лише механічне відтворення інформації.

При складанні завдань для національного зовнішнього оцінювання наприкінці четвертого класу формуються команди з учителів, університетських викладачів та експертів у методиці навчання болгарської мови та літератури, а також математики. Вони працюють за суворо визначеною процедурою, щоб забезпечити якість та об'єктивність.

«Процес складання тестового формату проходить через наступні етапи: підбір фахівців для складання тестових завдань, експертна оцінка кожного тестового завдання двома оцінювачами, підбір завдань для національного зовнішнього оцінювання, апробація завдань, аналіз апробованих завдань, виготовлення тестів експертною комісією в МОН та експертна оцінка екзаменаційного тесту двома оцінювачами з науковою експертизою», — пояснив ще міністр Вълчев.

Він підкреслив, що саме цей детальний процес гарантує валідність та надійність іспитів, але попри це не буде виключено перегляд окремих етапів, якщо аналіз покаже, що необхідне "полегшення" формату в ім'я меншого стресу для дітей та більшої користі для системи.