Над една трета от 15-годишните ученици в Европейския съюз не се справят с математиката, показва първият анализ на Европейската комисия по данните от PISA 2025. Делът на учениците със слаби базови умения продължава да расте.
Математиката се оказва проблем за 33,9% от учениците, четенето за 31,3%, а природните науки за 25,9%. До 2030 г. целта на ЕС е делът на слабите ученици във всяка от трите области да падне под 15%.
С най-висок резултат са 6,8% от учениците по математика, 6,4% по природни науки и 4,8% по четене. Целта на ЕС за 2030 г. е поне 12% от учениците да постигат отличен резултат.
Нито една държава от ЕС не е достигнала целта по четене и по природни науки, а по математика това постигат само две. Според анализа на Комисията съюзът изостава от целите си за 2030 г. и по броя на слабите, и по броя на отличниците.
При природните науки учениците в неравностойно положение се оказват сред слабите около четири пъти по-често, отколкото по-заможните им връстници.
Данните ще залегнат в пакет мерки за образованието, който Комисията подготвя в помощ на страните членки. Той трябва да подкрепи училищата и учителите и системно да въведе обучение по грамотност за изкуствен интелект, за да обърне тенденцията на спад.