Національне дослідження з математики для шестикласників 3 жовтня

Наближає національне дослідження з математики для шестикласників, яке відбудеться 3 жовтня. Очікується, що близько 55 000 учнів цього класу з'являться на тесті, повідомили у пресцентрі Міністерства освіти і науки (МОН) у відповідь на запитання БТА.

Іспит триватиме 40 хвилин і включатиме 11 завдань з вибором відповіді, а також два завдання з короткою вільною відповіддю, які орієнтовані на практичне застосування математичних знань. Мета дослідження - надати об'єктивну оцінку ключових математичних умінь, засвоєних у п'ятому класі, які формують основу загальної освіти.

Дослідження планується провести трохи після переходу дітей від початкового до прогімназіального етапу. Цей період характеризується новими вчителями та навчальним змістом, а іноді і зміною школи та загального навчального середовища. Мета - простежити вплив цих змін на результати учнів з математики, зокрема, чи пов'язане зниження успішності у старших класах з навантаженням навчальних програм, зміною середовища чи іншими факторами.

Від МОН підкреслюють, що минулого року було здійснено подібне онлайн тестування дев'ятикласників. Команди, які працюють в освітніх установах, мають необхідний досвід та потенціал для проведення дослідження.

Години проведення дослідження визначені так, щоб бути між змінами в школах, які працюють у двозначному режимі навчання, або після закінчення навчальних занять у школах однозмінного режиму, щоб уникнути непотрібного навантаження на учнів, вчителів та батьків. У менших школах, де всі шестикласники можуть долучитися одночасно, дослідження буде проведено в одній сесії.

Подібно до практики минулого року для дев'ятикласників, і це національне вступне дослідження буде повністю онлайн. Кожен учень матиме доступ до робочої платформи через унікальний QR-код, згенерований для його пристрою та підтверджений вчителем-спостерігачем.

Результати дослідження будуть використані як інструмент підтримки, який ідентифікує області, в яких необхідні додаткові ресурси або вказівки. Вони допоможуть вчасно виявити труднощі та пропуски учнів, що дозволить вчителям зосередитися на проблемних областях.

Крім того, дослідження надасть об'єктивну інформацію на національному рівні, яка буде використана для розробки заходів щодо підвищення математичної грамотності учнів на шкільному та регіональному рівні, а також для змін у навчальних програмах. МОН планує використовувати зібрані дані для розробки концептуальних та методичних рішень, спрямованих на підвищення ефективності навчання математики.

Нагадуємо, що минулого року БТА повідомила про результати цифрового тесту з природничих наук, складеного дев'ятикласниками. Вони показали, що учні найкраще впоралися з питаннями з біології та охорони здоров'я. Це було частиною першого масштабного дослідження, проведеного повністю на електронних пристроях. Тоді пресцентр МОН повідомив, що велика частина питань у тестах були оцінені онлайн, при цьому ті, що з вибором відповіді, автоматично оцінювалися через платформи, а завдання з вільною відповіддю - вчителями з відповідних предметів. Результати дослідження для дев'ятого класу були узагальнені 13 грудня 2024 року.

Загалом 48 941 учень взяв участь у дослідженні у 2024 році. Для кожної з частин з окремих предметів максимальна кількість балів була 18. Тест мав діагностичний характер і перевіряв компетентності, завдання не були рутинними та мали велику практичну спрямованість.