Национално изследване по математика за шестокласници на 3 октомври

Предстои национално изследване по математика за шестокласниците, което ще се проведе на 3 октомври. Очакванията са, че близо 55 000 ученици от този клас ще се явят на теста, съобщиха от пресцентъра на Министерството на образованието и науката (МОН) в отговор на въпроси на БТА.

Изпитът ще продължи 40 минути и ще включва 11 задачи с избираем отговор, както и две задачи с кратък свободен отговор, които са ориентирани към практическото приложение на математическите знания. Целта на изследването е да предостави обективна оценка на ключовите математически умения, усвоени в пети клас, които формират основата на общото образование.

Изследването е планирано да се проведе малко след прехода на децата от началния към прогимназиалния етап. Този период се характеризира с нови учители и учебно съдържание, а понякога и със смяна на училището и цялостната среда на обучение. Целта е да се проследи влиянието на тези промени върху резултатите на учениците по математика, включително дали спадът в успеваемостта в по-горните класове е свързан с натовареността на учебните програми, смяната на средата или други фактори.

От МОН подчертават, че през миналата година беше осъществено подобно онлайн тестване на деветокласници. Екипите, работещи в образователните институции, разполагат с необходимия опит и капацитет за провеждането на изследването.

Часовете за провеждане на изследването са определени така, че да бъдат между смените в училищата, работещи на двусменен режим на обучение, или след приключване на учебните занятия в училищата на едносменен режим, с цел да се избегне ненужно натоварване на учениците, учителите и родителите. В по-малките училища, където всички шестокласници могат да се включат едновременно, изследването ще се проведе в една сесия.

Подобно на практиката от миналата година при деветокласниците, и това национално входно изследване ще бъде изцяло онлайн. Всеки ученик ще има достъп до работната платформа чрез уникален QR код, генериран за неговото устройство и потвърден от наблюдаващия учител.

Резултатите от изследването ще бъдат използвани като инструмент за подкрепа, идентифициращ области, в които са необходими допълнителни ресурси или насоки. Те ще помогнат за навременното откриване на трудностите и пропуските на учениците, което ще позволи на учителите да се фокусират върху проблемните области.

Освен това, изследването ще предостави обективна информация на национално ниво, която ще послужи за разработване на мерки за повишаване на математическата грамотност на учениците на училищно и регионално ниво, както и за промени в учебните програми. МОН планира да използва събраните данни за разработване на концептуални и методически решения, насочени към повишаване на ефективността на обучението по математика.

Припомняме, че миналата година БТА съобщи за резултатите от дигиталния тест по природни науки, положен от деветокласниците. Те показаха, че учениците са се справили най-добре с въпросите по биология и здравно образование. Това беше част от първото мащабно изследване, проведено изцяло на електронни устройства. Тогава пресцентърът на МОН информира, че голяма част от въпросите в тестовете са били оценени онлайн, като избираемите автоматично са били оценявани през платформите, а задачите със свободен отговор – от учители по съответните предмети. Резултатите от изследването за девети клас бяха обобщени на 13 декември 2024 г.

Общо 48 941 ученици се включиха в изследването през 2024 г. За всяка от частите по отделните предмети максималният брой точки беше 18. Тестът имаше диагностичен характер и проверяваше компетентности, като задачите не бяха рутинни и с голяма практическа насоченост.