Учебные часы ученика с особыми образовательными потребностями (СОП) нельзя будет сокращать больше чем наполовину. Такое решение принял Совет министров: он изменил Положение об инклюзивном образовании, сообщила пресс-служба правительства.

Власти хотят, чтобы программу таких детей не урезали слишком сильно. Если команда поддержки предлагает убрать предмет, она должна назвать конкретные причины. Родитель читает их до того, как примут решение. Те же правила записаны и в Положении об учебном плане.

По словам пресс-службы, изменения усилят поддержку и сделают обучение полнее и ближе к возможностям каждого ребёнка.

Поправки касаются обучения и поддержки детей со СОП, а также того, как между собой работают специалисты из разных учреждений. В положении уточнили, как детские сады, школы и центры специальной образовательной поддержки организуют дополнительную помощь в развитии личности. Яснее стали и правила работы команд с социальными и медицинскими специалистами, когда ребёнку нужна более сложная помощь. По словам пресс-службы, так забота о детях станет более полной.

Задачи и роль ресурсных учителей описали точнее. Они будут работать с ребёнком индивидуально, а также с группой в детском саду или с классом. По словам пресс-службы, это будет поощрять детей со СОП активнее участвовать в жизни сада и школы.

Помощь социальных работников в детских садах и школах смогут получить все, кому нужна поддержка, а не только дети из группы риска.

Новый порядок появился и для скрининга трёхлетних детей в детских садах. Скрининг — это проверка на риск трудностей в учёбе. Сначала за общим развитием ребёнка будут следить с помощью специального набора методик. Его ещё разрабатывают. Дополнительный скрининг проведут только в том случае, если наблюдение покажет, что он нужен.

По словам пресс-службы, новый порядок облегчит работу педагогов. Он позволит точнее следить за развитием детей и целенаправленнее работать с теми, кому нужна дополнительная поддержка.

Родителям тоже станет проще при приёме в 8-й класс. Документы ученика со СОП они будут подавать только в Региональный центр поддержки процесса инклюзивного образования. Заново нести их в Региональное управление образования не придётся.

Часть текстов и терминов в положении изменили, чтобы они совпадали с уже принятыми и действующими законами.

Первые Национальные премии за инклюзивное образование 28 мая 2025 года вручил тогдашний министр образования и науки Красимир Вылчев. Как сообщил пресс-центр министерства, он сказал тогда, что большие трудности в образовании можно преодолеть только при хорошем партнёрстве родителей, педагогов и учреждений.