Міністр освіти і науки проф. Георгій Вилчев заявив, що оцінювання учнів змінюватимуть. За його словами, зміни здебільшого випливатимуть із нових навчальних програм, які зараз готують. Він сказав про це в Комітеті з освіти і науки Народних зборів, де відповідав на актуальне запитання.
Запитання поставила Фатіма Йилдиз від ДПС. Вона попросила пояснити, яку роль відіграють формувальне й підсумкове оцінювання. Також запитала, чи треба змінювати систему, зокрема поточні опитування та іспити. На думку Йилдиз, підсумкове оцінювання стає дедалі важливішим і частіше відбувається у формі тестів. Формувальне оцінювання, за її словами, використовують менше.
Вилчев відповів, що систему треба перебудувати. «Освітня система налаштована так, що заохочує такий тип оцінювання, який спричиняє ненормальне поширення, як явище, приватних уроків», — сказав міністр. На його думку, школа має готувати учнів так, щоб самого базового навчання вистачало для наступного ступеня.
Вилчев пояснив, що зміни в національному зовнішньому оцінюванні (НЗО) після 10 класу оголосили заздалегідь. Тому учні, вчителі й батьки могли ознайомитися з новим форматом іспиту. Іспит після 10 класу вимірює рівень знань і не так сильно впливає на продовження навчання, але напрям саме такий, зазначив міністр.
Результати НЗО після 4 і 7 класів зараховують у бал для вступу до профільних гімназій і класів. Торік намір змінити іспит після 7 класу викликав реакцію батьків, учнів і вчителів. Міністр зустрічався з батьками, депутатами та вчителями, щоб обговорити це.
«Я зустрічався з батьками, з народними представниками й з учителями, і тому ми дали ще один рік, щоб усе відбулося плавно», — сказав Вилчев. За його словами, батькам і учням слід бути спокійнішими, бо цей етап дуже важливий для них.
Міністр вважає, що усне опитування дуже важливе. Воно вчить учнів наводити аргументи, висловлюватися, впорядковувати свої доводи, захищати тези й оспорювати постулати. На його думку, у змісті навчання немає нічого вічного, бо наука розвивається.
Вилчев додав, що зміни мають супроводжуватися підготовкою батьків і учнів. Інакше вони спричинять зайве напруження в суспільстві. Якщо спосіб іспитів швидко змінити, а нових програм і навчального змісту ще не буде, перебудують лише іспити, а не саму систему, попередив міністр.