Болгарські учні вкотре демонструють незадовільні результати в міжнародному дослідженні PISA 2025, причому спостерігається зниження рівня знань як з математики, так і з читання. Міністр освіти і науки проф. Георгій Вълчев під час спеціальної пресконференції заявив, що ці дані є чітким індикатором серйозної проблеми в освітній моделі Болгарії.
Міністерство освіти і науки офіційно оприлюднило дані щодо країни, окресливши основні висновки дослідження та намітивши подальші кроки для покращення успішності. PISA оцінює, наскільки 15-річні учні здатні застосовувати отримані знання в реальних ситуаціях у трьох основних сферах:
- природничі науки;
- читання;
- математика.
У межах цього циклу провідною сферою оцінювання є природничо-наукова грамотність. Саме міжнародне дослідження організовується Організацією економічного співробітництва та розвитку (ОЕСР), і в PISA 2025 взяли участь 760 000 учнів із 91 країни світу.
За словами проф. Вълчева, результати виявляють поглиблення освітньої нерівності в нашій країні. Міністр наголосив, що в багатьох школах Болгарії, особливо в тих, де навчаються діти із соціально вразливих груп, існують труднощі навіть з елементарною грамотністю. Він уточнив, що не має на меті перекладати відповідальність за ці слабкі результати на попереднє керівництво МОН.
У відповідь на ситуацію відомство найближчими місяцями запропонує низку заходів, які будуть обговорені для пошуку найефективніших рішень. Ключові напрямки змін включають:
- ревізію фінансового принципу "гроші йдуть за учнем";
- запровадження механізмів для покращення дисципліни.
Пресконференція продовжилася детальним представленням успішності болгарських учнів, а найближчим часом очікується конкретизація дій у визначених сферах.