Реформа стандартів та впровадження нових освітніх програм у Болгарії у 2026 році

02.10.2025 | Освіта

У 2026 році впроваджуються нові національні стандарти якості та урядові програми - ключова інтеграція в STEM, цифрові технології та підтримка раннього дитячого розвитку

Снимка от MrPanyGoff, Wikimedia Commons (CC BY-SA 3.0)

Болгарська освітня система готується до великих змін у 2026 році. Одним з найважливіших напрямків є впровадження єдиного національного стандарту якості навчання та інтеграція сучасних програм на всіх рівнях – від дошкільного віку до середньої освіти.

До червня 2026 року буде завершено концепцію комплексної системи управління та оцінки якості освіти дітей віком від 0 до 7 років. За ініціативою МОН, Міністерства охорони здоров'я та соціальної політики за підтримки ЮНІСЕФ об'єднують зусилля для створення рамки з п'яти базових компонентів: рівний доступ, оцінка програми, професійний розвиток вчителів, результати у дітей та фінансове забезпечення.

Основний фокус у 2026 році – це впровадження інноваційних та гнучких програм – інтегруються STEM кабінети у всіх школах та лабораторії для цифрових, математики та природничих наук, а національні тести (з математики – для 55 000 шестикласників) вже проводяться повністю онлайн через безпечну платформу з QR-кодами та вчителями-спостерігачами.

Згідно з Планом відновлення до кінця 2026 року виділено понад 920 млн. євро на науку, інновації та цифровізацію освіти. Серед пріоритетів – і нова будівельна програма для шкіл, дитячих садків та кампусів зі спеціальною спрямованістю на дітей з уразливих груп та учнів з особливими освітніми потребами.

Міністерство освіти та науки наголошує, що нові стандарти мають бути гнучкими – навчання вчителів вже тісно пов'язане з демографією класу, мультикультурним середовищем та потребами учнів з особливими потребами. Учні все активніше входять у професійне та практичне навчання, пріоритет надається прикладним дисциплінам, цифровій грамотності та сучасним робочим навичкам.

«Наша мета – щоб кожен учень розвинув свій потенціал, незалежно від середовища, в якому він росте – для цього ми підходимо індивідуально, з фокусом на результати, а не на диплом», – підкреслив Христо Христов, заступник міністра освіти.