Діти, які створюють профілі в соціальних мережах у "11–12" років, демонструють значно гірші академічні результати через чотири роки – це основний висновок дослідження вчених з Міланського університету «Бікокка», опублікованого в понеділок у журналі Nature Human Behaviour.
У межах довгострокового дослідження вчені спостерігали за понад "5 000" італійських учнів. Було встановлено, що ті, хто зареєструвався в соціальних мережах у шостому класі – у "11–12" років – отримали нижчі оцінки на стандартизованих тестах з математики та італійської мови в десятому класі, порівняно з однолітками, які приєдналися до соціальних платформ пізніше. Різниця в успішності дорівнює приблизно шести місяцям навчального процесу.
Дослідники відібрали учнів, які в п'ятому класі демонстрували однаково хороші результати і на той момент не мали профілів у соціальних мережах. В учнів, які зареєструвалися на платформах у сьомому класі, також спостерігався спад успішності – "менш виражений, але все ж значущий", тоді як у тих, хто зачекав до восьмого класу, ефект був незначним. Ймовірність залишитися на другий рік виявилася вищою в учнів, які створили профілі в шостому або сьомому класі.
Примітно, що негативні наслідки посилювалися з часом. Учні, які приєдналися до соціальних мереж у шостому класі, до восьмого класу все більше відставали від однолітків з математики, а до десятого класу різниця ще більше збільшилася, попри те, що на той час практично всі учні вже використовували соціальні мережі.
Несподіваним результатом стало те, що спад оцінок з італійської мови та математики не торкнувся успішності з англійської. Дослідники припускають, що оскільки значна частина контенту в інтернеті англійською мовою, соціальні мережі, ймовірно, забезпечували неформальну мовну практику для учнів, які вивчають її як іноземну.
Результати дослідження з'явилися в момент, коли уряди в усьому світі посилюють обмеження щодо використання соціальних мереж дітьми. У грудні минулого року Австралія ввела заборону на соціальні мережі для користувачів віком до "16" років, хоча її впровадження виявилося складним – згідно зі звітом про дотримання вимог, до квітня більше половини дітей віком від "12" до "15" років все ще мали активні профілі. Франція стала першою країною – членом ЄС, яка заборонила соціальні мережі для осіб віком до "15" років, а Велика Британія ввела подібні обмеження для неповнолітніх до "16" років.
У США компанія Meta є об'єктом позовів від кількох штатів з вимогою виплати "1,4 трильйона доларів" компенсації за шкоду, оскільки позивачі стверджують, що платформи, такі як Instagram і Facebook, були навмисно розроблені з метою викликати залежність у неповнолітніх користувачів.
Автори дослідження закликали до обережної інтерпретації результатів, зазначивши, що досі неясно, що саме призводить до зниження академічної успішності – шкідливий контент чи просто час, проведений на платформах. "З огляду на чутливість теми та гостру поляризовану дискусію, що розгорілася в останні роки, ці результати слід інтерпретувати з максимальною обережністю та відповідальністю", – написали дослідники.