Міністр освіти Красимир Вълчев оголосив низку ключових змін у болгарській освітній системі, зосередившись на посиленні виховної функції, модернізації навчальних програм та ефективнішому вирішенні дисциплінарних проблем у школах.
В інтерв'ю для ранкової програми "День започинає" він підкреслив, що "посилення виховної функції школи є одним з найважливіших кроків, які ми повинні зробити. Значна частина проблем у нашому суспільстві сьогодні є наслідком саме ослабленої виховної функції".
Міністр докладно зупинився на проблемах, пов'язаних з якістю освіти, відзначивши відсутність єдиного критерію оцінки. Особливо тривожною є ситуація з мотивацією учнів, особливо в галузі природничих наук – математики, фізики та хімії. Вълчев акцентував на недоліках існуючих навчальних програм, які призводять до "культури зазубрювання".
"Коли учень не має часу подумати, він просто зазубрює для іспиту, а потім забуває"
пояснив міністр, підкресливши необхідність зміни методів оцінювання, щоб зосередитися на вимірюванні навичок, а не лише знань. Він наголосив на недостатній кількості часу, відведеного на навчання з загальноосвітніх предметів.
"Не вистачає годин з жодного загальноосвітнього предмету"
категоричний Вълчев.
Міністр визнав також необхідність покращення патріотичного та громадянського виховання, зазначивши, що нинішні програми надто зосереджені на фактології та поняттях, на шкоду практичному застосуванню знань та розвитку навичок. Система покарання учнів, за словами Вълчева, також неефективна, оскільки вчителі часто утримуються від застосування покарань. Однією з основних проблем залишається зловживання мобільними телефонами в класних кімнатах.
Передбачається, що вчителі отримають право застосовувати санкції за це, практично оцінкою, доповнюючи, що "телефони можна буде використовувати для навчальних цілей, при медичних потребах. І зараз школи за власними правилами організовують невикористання телефонів – не обов'язкове їхнє вилучення, але учні не повинні їх використовувати. Вчителі повинні мати можливість застосовувати до них санкції, якщо вони порушують правила. Школи спокійні, що зможуть організувати це та вилучати телефони один раз на день, а не перед кожним уроком".
Вълчев не оминув і значення зміни методів навчання, адаптованих до потреб та мотивації сучасних учнів. Особливо важлива роль належить оздоровчому вихованню.
"діти можуть прожити на 5-10 років довше та якісніше життя, і це залежить від звичок, сформованих у школі"
вважає він. Передбачені тематичні зустрічі з батьками та уроки, зосереджені на різних залежностях, але вчителі відіграватимуть ключову роль у формуванні антинаркотичних настроїв серед молоді.
Міністр пояснив, що немає універсального рішення щодо оптимального часу початку навчального дня, оскільки найбільші труднощі представляють школи з двозмінним режимом. На завершення Вълчев підкреслив, що "найважливіше, що ми повинні зробити, це продовжувати будувати та добудовувати школи".
Він заспокоїв громадськість, заявивши, що прикладні завдання в іспиті з математики після 7 класу включатимуть лише основні поняття з природничих наук, відомі кожному учневі.