Кто будет учить наших детей? Нехватка учителей в Болгарии становится критической

В Болгарии уже много лет ощущается дефицит учителей, но к 2025 году проблема достигла критического уровня. По данным Министерства образования, к концу 2024/2025 учебного года в стране не хватает более 4 500 квалифицированных педагогов — это рекордный показатель за последнее десятилетие.

Возрастной состав — замедленная бомба

Одна из главных причин — демографическая структура отрасли. Более 47% учителей в начальной и средней школе старше 55 лет, а в некоторых регионах средний возраст преподавателей превышает 58 лет. В ближайшие пять лет тысячи педагогов выйдут на пенсию, а молодого пополнения крайне недостаточно.

Региональные различия и неравенство

Особенно острая ситуация в небольших населённых пунктах и отдалённых районах. В Северо-Западной Болгарии в ряде школ один и тот же преподаватель ведёт несколько предметов. В Родопах часто прибегают к помощи пенсионеров, временно возвращающихся к работе.

В Софии и крупных городах ситуация несколько лучше, но нехватка учителей по математике, физике и иностранным языкам остаётся серьёзной.

Что предпринимает государство?

За последние годы были реализованы следующие шаги:

• Повышение стартовой зарплаты учителей с 920 левов в 2017 году до более чем 1 700 левов в 2025 году
• Национальные программы для привлечения молодых педагогов и наставничества
• Дополнительные стимулирующие выплаты за работу в отдалённых населённых пунктах

Тем не менее, по оценке профсоюза болгарских учителей, этих мер недостаточно — заработная плата не компенсирует административную нагрузку, бюрократию и недостаточный общественный престиж профессии.

Альтернативные решения

Эксперты предлагают гибкие подходы:

• Гибридное обучение с участием дистанционных преподавателей
• Использование ИИ для создания типовых уроков и тестов
• Привлечение специалистов без педагогического образования после дополнительной подготовки

Однако эти меры могут повлиять на качество образования и ещё больше усугубить неравенство между элитными и сельскими школами.

Речь не только о деньгах, но и о признании

Решение проблемы требует стратегического переосмысления роли учителя — с акцентом на уважение, профессиональное развитие и автономию в преподавании.

Заключение

Нехватка учителей в Болгарии — не временное затруднение, а симптом глубокой системной проблемы. Без чёткой, долгосрочной стратегии мы рискуем не только потерей качества образования, но и общественного доверия к системе. Вопрос «Кто будет учить наших детей?» больше не является риторическим — он требует немедленного ответа.

Отказ от ответственности:
Настоящая статья является аналитическим обзором редакции BurgasMedia и отражает мнение экспертной группы на основе текущей политической, экономической и социальной обстановки.
Представленные выводы не являются прогнозами или утверждениями факта, а гипотетическим анализом возможных сценариев.
Редакция не несёт ответственности за возможные расхождения с будущими событиями и призывает читателей формировать собственное мнение, опираясь на проверенные источники.