У Міністерстві освіти і науки підготували проєкт програми, яка навчить учителів працювати зі штучним інтелектом у школі. Про це в Народних зборах заявив міністр професор Георгій Вилчев. За його словами, гроші на навчання шукають, зокрема в європейських фондах. Міністр сподівається, що навчання почнеться найближчим часом.

Міністр відповідав на депутатське питання Красимира Вилчева від ГЕРБ-СДС, який також був міністром освіти і науки. Депутат запитав, чи є така програма і чи її виконають.

Професор Вилчев пояснив, що після призначення попросив інформацію про поточні та першочергові завдання міністерства. На його думку, концепцію, яку оприлюднили на сайті МОН, виконано.

На громадське обговорення винесли проєкти змін до державних освітніх стандартів загальної освіти та до навчальних програм. Мета — щоб школярі знали, що таке штучний інтелект, і вміли ним користуватися. Проєкт національної рамки грамотності зі штучного інтелекту теж готовий. Вона має по спіралі нарощувати знання й навички учнів.

Красимир Вилчев стверджує, що все це підготувало попереднє керівництво МОН. За його словами, у 2025 році міністерство й авторитетні експерти розробили бачення, як запровадити штучний інтелект у болгарських школах. Тоді ж написали проєкт національної програми навчання вчителів і доповнення до навчальних програм із темами про штучний інтелект.

Професор Георгій Вилчев сказав, що зустрівся з усіма, хто досі працював над концепцією. Він підтвердив, що міністерство активно працюватиме над цією темою.

За його словами, МОН бере до уваги місце штучного інтелекту в сучасному суспільстві. Проте щоб запровадити його в школі, потрібні ґрунтовний аналіз, правові та етичні правила й широка згода суспільства та фахівців. Треба знайти баланс між базовими навичками й критичним мисленням дітей та допомогою, яку штучний інтелект дає вчителям і учням.

«Опитування показують, що значна частина вчителів та учнів користується штучним інтелектом, але не найкращим чином», — сказав професор Вилчев. На думку міністра, навчальний процес мають вести вчителі. Тому міністерство планує їх навчати.

«Штучний інтелект може стати надзвичайно сильним союзником освітньої політики», — заявив міністр. За його словами, щоб політика щодо штучного інтелекту працювала, потрібні узгоджені зусилля в усіх галузях.

Професор Вилчев вважає, що міжнародний досвід однозначно показує: коли штучний інтелект регулюють частково або не регулюють узагалі, чинні правила не дотримуються, а вразливі групи наражаються на ризики.

Подібний процес триває і у вишах. Міністр пояснив, що він потрібен, бо технологія швидко розвивається.