У Цюриху болгарська команда працює над удосконаленням дуальної освіти за програмою ДОМІНО 2 — про це повідомили в Міністерстві освіти і науки. Навчання проходить у Лабораторії реформ CEMETS Global.

До команди входить заступниця міністра освіти і науки, професорка Сеня Терзієва-Желязкова. Також у групі — Росиця Стеліянова з Асоціації індустріального капіталу Болгарії та Світлана Дончева з Болгарської торгово-промислової палати. До складу команди увійшла і Поліна Златарська, яка керує програмою ДОМІНО 2 в міністерстві.

У міністерстві пояснили: головне питання, над яким працює команда, — як зробити дуальну освіту кориснішою для роботодавців і як державі та бізнесу разом розвивати навички, потрібні економіці.

CEMETS Global спирається на напрацювання Швейцарського федерального технологічного інституту ETH Zurich, де дослідження тривають уже понад десять років. Команду очолює професорка ETH Zurich Урсула Ренольд, яка раніше очолювала швейцарську федеральну службу професійної освіти і технологій. Її дослідницька команда допомогла провести освітні реформи в понад 30 країнах, а через її лабораторії пройшли понад 1000 учасників.

У МОН зазначили: за швейцарською моделлю компанії заробляють, а вкладені кошти повертаються ще під час навчання. Тому в програму залучається багато бізнесів, а бізнес-організації активно допомагають визначати, яких професійних навичок мають набувати учні. У міністерстві також наголошують на зв'язку між рівнями освіти. Професійний шлях стає привабливішим уже на етапі вибору середньої освіти. Дуальне навчання переходить на вищий рівень, а здобуті навички визнають і у вищій освіті.

ДОМІНО 2, або «дуальна освіта для сучасних потреб суспільства», — болгарсько-швейцарська програма з бюджетом 5,8 млн швейцарських франків. Її виконуватимуть з 2025 до 2029 року. Програма продовжує перший проєкт ДОМІНО, але передбачає ширшу участь бізнесу.

Програму відкрив 2 жовтня 2025 року міністр освіти і науки Красимир Вилчев. «Я переконаний, що завдяки програмі ДОМІНО 2 ми зможемо залучити більше навчальних закладів, роботодавців та учнів до дуальної форми навчання», — сказав він.

Далі команда планує активніше співпрацювати з роботодавськими та галузевими організаціями, щоб узгодити, хто за що відповідає. Також планують дослідити, як зробити болгарську модель кориснішою для економіки.