Профессиональное образование в Болгарии: Дисбаланс между подготовкой и рынком труда

Институт рыночной экономики (ИРЭ) опубликовал масштабное исследование, которое раскрывает критические несоответствия в национальной системе профессионального образования. Посредством инновационного Индекса соответствия эксперты оценивают, насколько подготавливаемые специалисты соответствуют реальным потребностям рынка труда.

Методология исследования включает сравнение между планируемым приемом в профессиональных гимназиях и действительным распределением занятости по экономическим секторам. Шкала варьируется от 0 до 100 баллов, при этом более высокие значения указывают на лучшее соответствие между образованием и рынком труда.

Национальные результаты за 2025 год тревожны - индекс достигает лишь 52,8 баллов, что означает, что примерно у половины обучаемых профессионалов отсутствует адекватный рыночный спрос. Эта тенденция углубляется в последние годы, особенно в таких секторах, как сельское хозяйство и туризм.

Региональные различия extremely показательны. Области Добрич (64,9 б.), Ямбол (62,0 б.) и Силистра (60,2 б.) демонстрируют относительно хорошее соответствие, в то время как Кюстендил (32,9 б.), Видин (33,7 б.) и Кырджали (34,5 б.) страдают от драстического дисбаланса между образовательными профилями и местными экономическими реалиями.

Столица выглядит лучше с 56,8 баллами, благодаря более сильному соответствию в технологических и транспортных секторах. Эксперты из ИРЭ подчеркивают, что система более сосредоточена на заполнении параллелей, чем на реальных потребностях бизнеса.

Среди рекомендаций исследования - несколько ключевых направлений для реформирования: введение более широкого отраслевого образования, развитие дуального обучения, улучшение профессиональной ориентации и создание более гибких возможностей для смены специальностей.

Особый акцент делается на необходимости повышения трудовой мобильности. Эксперты считают, что поощрение готовности к миграции в поисках работы может смягчить региональные дисбалансы и улучшить общую занятость.

Исследование ИРЭ представляет собой серьезный призыв к образовательным и экономическим факторам для срочных и целенаправленных реформ в профессиональном обучении.