Образование: ключевые изменения в системе

Министр образования Красимир Вълчев объяви ряд ключевых изменений в болгарской системе образования, сосредоточившись на усилении воспитательной функции, модернизации учебных программ и более эффективном решении дисциплинарных проблем в школах.

В интервью для утреннего блока "День начинает" он подчеркнул, что "усиление воспитательной функции школы – одно из важнейших дел, которые мы должны сделать. Большая часть проблем в нашем обществе сегодня – это следствие именно ослабленной воспитательной функции".

Министр подробно остановился на проблемах, связанных с качеством образования, отметив отсутствие единого критерия оценки. Особенно тревожна ситуация с мотивацией учащихся, особенно в области естественных наук – математики, физики и химии. Вълчев акцентировал на недостатках существующих учебных программ, которые ведут к "культуре зубрежки".

"Когда ученик не имеет времени на размышления, он просто зубрит к экзамену, а потом забывает"

объяснил министр, подчеркнув необходимость изменения методов оценки, чтобы сосредоточиться на измерении навыков, а не только знаний. Он обратил внимание на недостаточное время, отведенное на обучение по общеобразовательным предметам.

"Не хватает часов ни по одному общеобразовательному предмету"

категоричен Вълчев.

Министр признал также необходимость улучшения патриотического и гражданского образования, отметив, что нынешние программы чрезмерно сосредоточены на фактологии и понятиях в ущерб практическому применению знаний и развитию навыков. Система санкционирования учащихся, по словам Вълчева, также функционирует неэффективно, учителя часто воздерживаются от применения наказаний. Одной из основных проблем остаётся злоупотребление мобильными телефонами в классах.

Предполагается, что учителя получат право налагать санкции за это, практически с оценкой, добавив, что "телефоны можно будет использовать в учебных целях, при медицинских нуждах. И сейчас школы по собственным правилам организуют отказ от использования телефонов – не обязательно их сбор, но ученики не должны их использовать. Учителя должны иметь возможность санкционировать их, если они нарушают правила. Школы уверены, что смогут организовать это и собирать телефоны один раз в день, а не перед каждым уроком".

Вълчев не упустил возможности подчеркнуть и значение изменения методов преподавания, адаптированных к потребностям и мотивации современных учеников. Особенно важна роль санитарного воспитания.

"дети могут прожить на 5-10 лет дольше и качественнее, и это зависит от привычек, сформированных в школе"

считает он. Предусмотрены тематические встречи с родителями и уроки, посвященные различным зависимостям, но учителя будут играть ключевую роль в формировании антинаркотической позиции среди молодежи.

Министр объяснил, что нет универсального решения для оптимального времени начала учебного дня, наибольшие проблемы представляют школы с двухсменным режимом. В заключение Вълчев подчеркнул, что "самое важное, что мы должны сделать – это продолжать строить и достраивать школы".

Он успокоил общественность, заявив, что прикладные задачи на экзамене по математике после 7 класса будут включать только основные понятия естественных наук, известные каждому ученику.